按照教育部门估计，超过2.2亿儿童和青少年因疫情被限制在家中。不能去学校上课、户外活动减少、社交活动被限制。
特殊的时代背景和环境下，这些日常生活模式的突然转变会对孩子们造成到哪些影响？他们的发展是否会面临更严重的“次生灾害”呢？
▽▽▽
01/
认知能力下降，大脑发育受影响
美国布朗大学有一项研究表明：新冠疫情期间出生的儿童，与疫情前出生的孩子相比，无论在言语、运动和整体认知等方面能力都有显著下降。
美国布朗大学研究报告指出：在冠状病毒出现前出生的3个月至3岁婴幼儿IQ是98.5~107.3。而在冠状病毒期间出生的孩子IQ竟比之低了27~37，急速下跌约3成，伴随着语言、动作及整体认知能力皆明显下降。
该研究的主要作者、布朗大学儿科（研究）副教授肖恩·迪奥尼（Sean Deoni）说，分数下降背后的最大原因可能是在家里缺乏刺激和互动。
一项关于孩子儿童神经发育的大型纵向研究显示，2020、2021年出生的孩子与2011-2019出生的孩子相比，其语言、运动和整体认知能力显著降低，这个神经发育差异和母体是否感染过新冠病毒无关，反而可能和错失教育机会、社交活动被限制、产前检查和产后儿保检查被限制有关。
不仅如此，今年一月，发表在著名期刊JAMA上的一篇论文研究了2020年出生的225名儿童。结果显示，和疫情前的数据相比，“新冠宝宝”会爬、会对镜子微笑的人数更少。同时，他们的社交技能、解决问题的能力均有所下降。
02/
情绪和社交发展受影响
我们都知道，孩子生命之初的前1000天，是至关重要的早期基础。然而，新冠病毒的流行造成托育园、学校、公园和游乐场等场所的关闭，以及居家封控，限制了孩子的活动范围、减少了和其他孩子间的互动和游戏的时间。
日常佩戴口罩，保持社交距离，导致儿童在学习语言的关键期内，无法通过观察口型快速学习正确发音，再加上口罩遮住了面部的情绪表达，以及孩子缺乏与同龄玩伴的玩耍经验，都在潜移默化地降低孩子的社交能力和语言发展。
对于处在语言能力高速发展阶段的孩子来说，缺乏足够的社交能力，会影响在未来的成长中，变得惧怕参与，不能正确表达诉求和想法。
03/
大肌肉动作发展受影响
新冠疫情下成长的孩子面临发育低潮，孩子缺少了运动、锻炼的机会，肌肉、骨骼发展都受到一定影响，出现动作和感觉发展受阻、抵抗力变差等问
无论未来环境走向如何，我们需要做的是积极的反脆弱，直面问题，并解决问题。正如同纽约大学格罗斯曼医学院儿童及青少年心理学家Moriah Thomason所说：
“只要加在孩子身上的限制条件消失了，我们仍有时间纠正，就不存在被新冠伤害的一代。”
孩子的成长是不可逆的，一旦错过大脑黄金发育期，便难以为孩子的成长打下好的基础。我们应尽早为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境，有效培养孩子各个阶段不同维度的能力。
04/
亲亲袋鼠春季招生计划
正面应对疫情对孩子能力发展的伤害，打碎次生灾难的桎梏，亲亲袋鼠发起春季招生计划，为后疫情时代的亲子家庭成长保驾护航。
● 早教、素质教育（综合发展）
课程以脑科学为基础，旨在锻炼宝宝的人格、识别、体能、音乐、社交等7项潜能，培养提升孩子的综合能力和素质，在课程中强调家长参与的重要性，为家长传达、示范最新的国际主流启育知识，确保孩子的感知、运动能力得以健康发展。
● 托育（全日托/半日托）
室内+室外，为孩子们搭建充满阳光的室内集体生活场景，创设趣味的集体生活及学习场景，让童真童趣尽情绽放。
将托育生活与早教课程相结合，确保孩子的感知、运动、智商潜能得以自然健康发展的系列托育课程。科学的体能活动充分发掘身体潜能，促进大脑发育；科学的美育活动，引导孩子通过视觉、触觉、嗅觉、听觉来感知美、探索美、创造美，激发和培养孩子的好奇心、专注力。
● 出发吧！抓住成长黄金期
正视教育价值，上早教入托育我们都在亲亲袋鼠，三大体系九大课程助力宝贝更好的成长探索，全面激发孩子的发展潜能，给孩子们提供认知发展、语言发展、情感和社交能力发展、大肌肉运动能力发展的机会。
春季托育、早教、素质教育招生工作正在进行中！福建的宝妈宝爸及宝贝们速速集合，与亲亲袋鼠一起解锁多重成长体验，共领缤纷未来。