随着早教行业的发展，“早教”一词，逐渐迈入大众视野。然而，很多家长并不了解早教，对于早教的效果众说纷纭，面对市面上众多的早教机构，更是不知该如何选择。
1、有必要上早教吗？
意大利瑞吉欧教育主席克劳迪娅 ·朱迪西在NetFlix的纪录片《The Beginning of Life 人之初》中说过：“孩子从一出生就开始学习了，这种学习可以说是非正式的，是通过研究、摸索、靠手去体会，把各种方面结合起来，形成各种自由表达的可能性。这种非正式学习是很重要的，不然之后无法进行正式学习。”
而由美国斯坦福大学、中国科学院农村政策研究中心和陕西师范大学教育实验经济研究所学者共同参与运营的农村教育行动计划（Rural Education Action Project ,简称REAP）用时两年，对中国农村留守儿童进行了迄今最大规模的贝利测试，结果显示——山村贫困儿童智力认知发展滞后最高比例60%。
REAP经过讨论，在各乡村开展了相当于“早教机构”的养育中心，很快，问题得到明显改善。
换而言之，在孩子成长发育初期，对孩子进行一定的外界刺激，是非常重要的。如果缺乏这种刺激，不仅之后无法高效学习，还可能产生智力认知发展滞后，而这，也正是早教的意义所在。
因此，早教很有必要。我们推荐所有的孩子都上早教，以丰富的、多领域的知识，引导孩子健康成长。
2、早教就是领跑吗？
对于早教的必要性，想必家长们都已经了解了。然而，一些家长会踏入另一个误区——觉得孩子上了早教，就是人生起跑线的领先者。
这个想法当然没有错，但我们常说的“领跑”，是以漫长的人生作为衡量标尺的。上过早教的孩子，通常有更好的秩序感、更高的幸福感、更强大的自信心，这些美好品质，往往伴随孩子一生，庇佑TA在左右为难的境地里，做出正确的选择。
然而，一些家长注重于当下的“领先”，例如几岁会走路、几岁会说话、几岁认识多少单词、会背几首古诗，仿佛提前掌握一些应试知识，孩子才是真正的领先者。事实并非如此。早教的目标，是在正确的阶段做正确的事情。
总而言之，早期教育的着力点，是孩子潜能的开发，是孩子综合能力的培养，是“在合适的时候，给予孩子合适的刺激”。上了早教，确实可以发掘潜能，培养独立品质，在漫长的人生里，获得更多先发优势，这才是真正的领跑，而不是在当下，让孩子掌握了多少应试知识。
3、早教，教的是谁？
早教的范畴非常的广泛，凡是能够让孩子增长见识、提高能力、助力成长的事都属于早教。
比如，让孩子触摸花朵、树叶等不同质感的物品，不同触感能够刺激孩子感官发展。
此外，早教很重要的一点是亲子互动。亲子间良性的互动，对于提高早教的质量非常有帮助。
良性互动并非盲目的互动，而是根据孩子发育阶段，做一些符合年龄发展，同时又能给孩子带来能力提升的引导，让孩子在玩耍中收获知识和乐趣，感受到成长的快乐。
举例来说，在家中教孩子跳操，孩子往往不愿配合，但通过老师指导的方法，孩子居然会开心地参与其中，跟着节拍做动作。以及读绘本、玩游戏、唱儿歌这类孩子不愿配合的项目，在老师的引导下，也可以让孩子乐此不疲。
这就是在早教课堂上掌握的方法技巧，对于家长的意义。方法技巧是终身的，了解之后，对日后亲子质量的提升，具备持续的正面意义。所以，早教不仅是在教孩子，还是在教父母。